martes, 20 de diciembre de 2011

Libros de lectura

Libros para adentrarnos en la historia
Quiero abrir una nueva sección en mi blog. Quiero compartir con vosotras algunos de los libros que más nos van gustando a mis hijos y a mí.
Abro la sección con estos libros que podemos decir que son libros para estudiar historia, por que a través de ellos vamos estudiando historia en casa.
A mis hijos les encantan los libros de aventuras.
El libro que os voy a recomendar les encantó. Se lo regaló a mi hijo una de sus mejores amigas.
Cuando cayó en nuestras manos no sabíamos el gran recurso que nos iba a suponer.
Trata de dos niños Jack, de ocho años, y su hermana Annie, de siete. Ambos subieron a la casa del árbol y vieron que estaba llena de libros. Enseguida descubrieron que la casa del árbol era mágica y que los podía trasladar a través del tiempo.


La casa mágica del árbol. El caballero de la noche
En esta aventura se trasladan a la Edad Media.
¿Qué peripecias les esperan en esa lejana época? Una historia de acción trepidante que muestra las ventajas del trabajo en equipo para superar las dificultades.

Durante su lectura nos pudimos dar cuenta que se trataba de una serie completa. Empezamos a investigar donde podíamos conseguir más. Queríamos más capítulos. Y a “tirar del hilo” como digo yo. Cada vez que leemos un capitulo de estos dos aventureros, los aventureros de casa se ponen a investigar sobre esa época y lo quieren saber todo y más.

jueves, 15 de diciembre de 2011

El ábaco

El ábaco es uno de los recursos más antiguos utilizados en didáctica de las matemáticas. Está formado por un soporte de madera y una serie de varillas paralelas colocadas vertical u horizontalmente (ábaco vertical o ábaco horizontal). En cada varilla hay 10 bolas del mismo color. Cada varilla representa un orden de unidades: unidades, decenas, centenas,…
La iniciación a las operaciones de una manera abstracta puede provocar errores en la adquisición de los conceptos. Aprender a sumar y restar con el truco de “me llevo una”, hace que se aprendan de manera mecánica las operaciones y que se obvien el significado del número, el sentido de las operaciones y el efecto que estas operaciones hacen sobre los números.
La fase manipulativa, por la que debe pasar cualquier tipo de conocimiento Matemático se puede empezar a cubrir con el ábaco.
En casa disponemos de varios ábacos.

Este es uno comprado. Además tenemos otros fabricados por nosotros que os mostraré en las siguientes entradas.

martes, 6 de diciembre de 2011

La lectura familiar en 5 pasos

1.       El primer paso para poder realizar una buena lectura familiar es localizar la biblioteca pública, que por supuesto, tiene que tener una zona infantil.
Mis hijos tienen carnet de biblioteca desde siempre. Creo recordar que mi hijo mayor se lo sacó con 1 año y la pequeña hizo su primera visita a la biblioteca con tan solo 7 días.

2.       Hacer visitas regulares a la biblioteca, leer algunos libros en la sala y seleccionar otros para llevar a casa.
Nosotros tenemos un día a la semana fijado para ir a la biblioteca. Al principio, la visita consistía solo en leer y elegir los libros para casa. Poco a poco ha ido cambiando, las visitas se han convertido en una búsqueda de recursos para la elaboración de sus proyectos. En búsqueda de información sobre sus motivaciones.

3.       Leer los libros con los niños.
A veces los leen con mamá otras veces los leen con papá, o con la abuela. Luego, aprovechamos la ausencia en la lectura para que ellos nos cuenten las historias que han leído, es una forma de hacer comprensión lectora.

4.       Comentar con ellos las escenas, los personajes, la historia.
Lo  más divertido de leer en familia (o en grupo) en poder ir comentando lo que va sucediendo en la historia. Hacernos preguntas, imaginar lo que puede suceder más adelante. Convertir la lectura en algo aún más emocionante.  

5.       Los niños irán creciendo y con ellos irán creciendo los libros y la forma de leer.
Es una experiencia que no os podéis perder.

Lectura familiar


En casa practicamos, lo que nosotros llamamos lectura familiar. Desde antes de su nacimiento compartimos con nuestros hijos el tiempo de lectura.

Ya desde antes de quedar embarazada, el papá y yo, compartíamos la lectura de libros. Para mí no hay nada mejor que compartir la lectura de un libro. Incluso recuerdo contagiar con la lectura a un grupo de amigos y compartir  un libro durante unas vacaciones.

¿Por qué no compartir con ellos esos momentos tan maravillosos?
Haciendo una "mala" comparación,  a quien no le gusta, cuando ve una película, el poder ir compartiendo opiniones, emociones, críticas, sobre lo que ven, y al final recordar y comentarla. Multipliquen por 10.000 ó 100.000 ó 1.000.000 esa sensación.
Cuando los niños eran pequeños seleccionábamos cuentos pequeños para que la lectura fuera más divertida, podía  ver el principio y el final de una vez.
Conforme los niños iban creciendo los libros también crecían.
Este fue el libro favorito de mi hijo durante mucho tiempo.

No podría deciros cuantas veces nos hemos leído este libro. Pero diría que miles.

miércoles, 30 de noviembre de 2011

El sentido del olfato


Los ejercicios sensoriales se relacionan con el desarrollo y el refinamiento de los cinco sentidos, agudizando por lo tanto el intelecto y el dominio del niño. 

El olfato se educa con varios ejercicios. Podemos invitar a los niños a oler diferentes aromas y a reconocerlos.

Nosotros en casa, desde que los niños son muy pequeños,  siempre realizamos ejercicios de este tipo.
Llenamos diferentes botes con perfumes y jugamos a diferentes juegos.

Los perfumes variaban de una vez a otra y también el tipo de juego. Aquí entra vuestra imaginación, y por supuesto, la gran imaginación de los niños. En casa siempre andan inventando.

Los contenidos son muy variados, unas veces los llenan con algodón impregnados con perfume, otras con zumo de frutas, aceites, jabones…

Los juegos van desde adivinar lo que contienen, hacer parejas con botes llenos con el mismo olor,…

La semana pasada estuvimos recogiendo plantas aromáticas. Y de nuevo la imaginación de los niños para proponer…




Como andamos reforzando el tema de la lectura…Propusieron mezcla de juegos. El juego consiste en quitar todas la tapas y colocarlas en otro lugar. Oler uno de los botes sin mirar, pare que el sentido de la vista no les ayude, ya que saben diferenciarlas por la hojas.  Ir al lugar donde están las tapas leerlas hasta encontrar la correcta y colocarla. Lo mismo hasta colocar todas las tapas.




Luego podemos comprobar si lo han hecho correcto mirando el contenido del bote.

Sencillo y divertido.

jueves, 24 de noviembre de 2011

Cajas de colores Montessori. Caja 1

Os quiero presentar las cajas de colores Montessori. Son cajas  que contienen placas de madera de diferentes colores.  Este material Montessori está dividido en tres cajas.


CAJA 1

En la primera caja tenemos tres parejas de tablas con los colores básicos. Azul, Amarillo y Rojo.

Con esta caja podemos jugar a emparejar las tablas, mencionando el nombre de los colores. Rojo con rojo, azul con azul,…
Cuando ya está superado este juego podemos pedir que nos señale un color.

Y por último podemos preguntarle directamente ¿cuál es este color?

Podemos jugar a buscar objetos que tengan el mismo color que las tablas.

Con pinturas de colores. De esta forma también irá descubriendo los colores secundarios.

El objetivo de este material es el desarrollo del sentido visual cromático.

COMO FABRICAR ESTE MATERIAL

En casa fabricamos este material con papel.  Imprimimos, plastificamos y lo metimos en una caja pequeña de cartón. Listo para jugar.

martes, 22 de noviembre de 2011

Seguimos

Desde hace unas semanas tengo problemas para conectarme a internet. Mi conexión era muuuuuuuuuuuuuuuuuuyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyy lenta.
Por fin, la tecnología ha llegado a nuestro hogar. Ya disponemos de ADSL. Ya no tengo excusa, puedo seguir con el contenido de mi blog.
Al conectarme de nuevo, me he llevado una grata sorpresa. El número de visitas a mi blog ya supera las 10.000. Tenemos que celebrarlo.
Estoy pensando alguna manera de hacerlo.
Gracias

miércoles, 26 de octubre de 2011

Pequeños detalles en casa II

Uno de los pequeños detalles que más provecho le han sacado los niños y que siguen utilizando, es en la cocina.
¿Dónde se guardan platos y vasos?
Nuestra pequeña cocina no los tenía al alcance de los niños. La solución fue bien sencilla. En un cajón colocamos vasos, platos, cuencos, todo lo que ellos necesitan.
Es un pequeño detalle para grandes momentos.
Siempre que quieren pueden poner la mesa, sin tener que esperar a que un adulto les de los platos. Siempre que quieren pueden coger un vaso para beber, sin tener que esperar a que un adulto les de un vaso,…
Pequeños detalles para grandes personitas.

domingo, 23 de octubre de 2011

Pequeños detalles en casa

Hace unos días unos amigos estuvieron en casa y junto con ellos estuve viendo algunos pequeños detalles que tenemos en casa. Pequeños detalles que para nosotros pasan desapercibidos, porque ya estamos habituados ellos, pero que sin ellos, nuestra vida no sería así.
He estado pensando que os pueden ser de utilidad o no, eso ya lo decidís vosotras.
Las casas están pensadas para la comodidad adulta, eso es lógico, pues son los adultos los que suelen trabajar en ellas.
Los niños siempre están dispuestos a ayudar, siempre quieren ayudar. El problema es que no estamos adaptados para recibir sus ayudas. ¿Cuántas veces te has puesto a barrer y ellos también han querido?¿Cuántas veces limpiar el suelo? ¿Cuántas poner la mesa?¿Cuántas…?
Recuerdo cuando le regalaron a mi hijo el típico conjunto de escobita, fregonita y cubo de juguetes. Nunca los llegó a utilizar. Sin embargo siempre estaba dispuesto a limpiar con mi gran fregona.
Solución fácil y cacera, fabricar una pequeña gran fregona. No hay un material más fácil de hacer. Cogemos una fregona nuestra, le quitamos el tapón del extremo superior, lo cortamos a medida de nuestro hijo, le volvemos a colocar el tapón superior y listo. Realizar lo mismo con la escoba. Como cubo utilizar uno igual que el nuestro. Todo listo para pasar largas horas de limpieza juntos.
Advertencia: No me responsabilizo de las grandes inundaciones. JAJAJA. Ya sabéis que las grandes ayudas a veces se convierten en el doble de trabajo. Pero la buena voluntad de nuestros hijos bien lo merecen.

viernes, 14 de octubre de 2011

Letras de lija

Creando materiales. Letras de lija.
Repasando un poco por encima las entradas del blog, me doy cuenta que he añadido más materiales para las matemáticas.
Aunque en su día también os enseñé las piezas de madera que usaba con mis hijos para construir letras.
Así que os quería enseñar las letras de lija, que construimos hace ya algunos años. Ya casi que no las utilizamos, aunque algunas veces, para las letras que pueden tener un trazo más complicado, las sacamos y jugamos con ellas.
Este es un material para los más pequeños.
Para elaborarlas, mi hijo mayor, que por entonces estaba con la marquetería, montó una “carpintería” en la que yo iba encargando los materiales que iba necesitando. Le encanta trabajar con la segueta. Le encargué rectángulos de 7x10.
En esos rectángulos pegué un papel de color rosa y celeste, para vocales y consonantes.
Encima de ese papel fuimos pegando las letras hechas en papel de lija. Elegimos un papel de lija suave para que fuera acto para las pequeñas manos de los niños.


Fabricamos las letras en mayúsculas y en minúsculas.
También tenemos los números.
Nosotros las hicimos con papel de lija, pero se pueden hacer con terciopelo, con goma eva, pegando arena,…

miércoles, 5 de octubre de 2011

Tablas de multiplicar IV

Trabajando las tablas de multiplicar.
Esta semana, de momento, voy a dedicar la última entrada a las tablas de multiplicar.
Solo añadir otro ejemplo, combinando dos de los materiales presentados.
Seguro que ya lo habéis pensado. Se trata de combinar la Tabla de Pitágoras con la tabla perforada. La primera es la forma abstracta de representar la segunda.
Estas pequeñas cosas les encantan a los niños.
Espero que estas entradas sobre las tablas os sean de utilidad.

miércoles, 28 de septiembre de 2011

Tablas de multiplicar III

Trabajando las tablas de multiplicar.
Este es un juego sencillo para trabajar las tablas de multiplicar. Consiste en pintar las tablas de multiplicar en una tabla de 100. Como la fabricada cuando hablaba de la Tabla de Pitágoras.
Os dejo las fotos correspondientes a la tabla del 1 y a la tabla del 2.  


domingo, 25 de septiembre de 2011

Tablas de multiplicar II


Trabajando las tablas de multiplicar.

Antes de presentaros el material os pongo un enlace que me ha pasado una amiga forera. Es muy interesante. Al igual que a ella me parece interesante leerlo completo, la parte de la multiplicación está en el punto 5. PROCESO DIDÁCTICO DE INICIACIÓN A LA MULTIPLICACIÓN
El material que quiero enseñaros hoy es una tabla perforada de 100.

En ella, además de otras, se puede trabajar la multiplicación.
3x3


3x2


3x1


Hay que echarle imaginación, inventar juegos con ella y ya, lista para aprender.

lunes, 19 de septiembre de 2011

Tablas de multiplicar I

Trabajando las tablas de multiplicar.
Voy a subir varias entradas con materiales para trabajar las tablas de multiplicar. No están colocadas en orden, es decir, para mi es fundamental trabajar lo concreto antes de pasar a lo abstracto.
El niño tiene que comprender el significado de lo que está haciendo. Por ello, veo necesario, antes de empezar trabajar las tablas, usarlas en la vida cotidiana. Ejemplos:
En la cocina, si cada uno va a tomar 2 magdalenas y somos 4, ¿Cuántas magdalenas tenemos que hacer?
En el salón, si cada silla tiene 4 patas y tenemos 4 sillas, ¿Cuántas patas tenemos en total?
Después utilizar el material o como complemento.
El material que ahora presento es abstracto, sirve como ayuda para hacer las tablas de una forma divertida.
En casa a tenido mucho éxito.

Esa es la forma de las tablas de multiplicar del 1 al 10.


 Aquí está acompañada con una vacía que es donde se van a trabajar las tablas.

A continuación videos con la tabla del 2, del 3, del 5 y del 10.
Espero os guste.
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Tabla del 2


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Tabla del 3

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Tabla del 5

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Tabla del 10

martes, 6 de septiembre de 2011

Creando Materiales. Tarjetas numéricas

Ya estamos de nuevo de regreso de las vacaciones.
Estoy elaborando más materiales para mis hijos. Mientras termino los que tengo entre manos os voy a ir poniendo materiales que tenemos ya construidos.
Si en algún momento necesitáis os envíe alguna cosilla de las que voy publicando me la pedís. Mientras me voy preparando para ir subiendo los pdf´s.
Esta semana os voy a mostrar algo muy sencillo. Son las tarjetas de números Montessori.
El material original es de madera.



Este material lo compré para rellenar y no pagar gastos de envío en un pedido de materiales que hice hace bastante tiempo. Así que puedo considerar que es un regalo. ;)
Si queréis lo podéis fabricar con una plancha de madera de 5 mm de espesor. Una vez cortados los rectángulos ponéis los números con sus correspondientes colores y listo. Verde para unidades, azul para las decenas, rojo para las centenas y verdes para las unidades de millar. Si os decidís a hacerlo y queréis medidas los mido y os las paso.
Durante un tiempo estuvieron utilizando este material para jugar.
Cuando han comenzado a utilizar para representar números, para sumar, para restar,… necesitábamos más. En lugar de hacerlas de madera decidí hacerlas de papel.

Añadí la unidad del 0 , para que fuera más fácil identificar cuando era 0 unidades.


Las plastifiqué y listo para jugar.

sábado, 27 de agosto de 2011

Inventar para jugar

Hoy por primera vez le he enseñado el blog a mi hijo.
El también quiere tener un blog para poner las fotos de las cosas que inventa. El siempre está inventado…
Así que esta mañana después de construir un nuevo juguete al ir yo a sacarle fotos me dijo que esas fotos eran solo para su blog.
Os dejo su enlace para que lo visitéis: http://inventarparajugar.blogspot.com/
Les ha montado un cuarto de baño a los playmobil. Tiene dos inodoros, un lavabo, una bañera, papel higiénico, biombos,…Y todo con materiales reciclados. Espero que os guste.

viernes, 26 de agosto de 2011

Perlas Hama

Tras unos días de descanso vuelvo de nuevo.
Esta mañana los niños han vuelto a sacar las perlas hama. Hasta ahora solo las habían usado para hacer pulseras y collares. Bueno miento, una vez hicieron un par de lunas y ya.
Pero hoy al sacarlas han descubierto un maravilloso mundo de posibilidades para crear y construir que es lo que más les gusta a mis hijos.
Empezaron con creaciones propias.
Esta serpiente además en un llavero. J

Al coche también le han hecho un soporte para ponerlo de pie.
Después de muchas creaciones me pidieron buscar plantillas por internet. Como yo me imaginaba que este día llegaría, porque teníamos las perlas…era solo cuestión de tiempo. Ya tenía preparada algunas plantillas en el ordenador y…
Horas y horas de perlas hama.  
Han contado, medido, clasificado las perlas, han calculado,…¡¡¡y se han divertido!!!
Estas son algunas de sus creaciones.

Tenemos más, muchas más, tenemos cuadrados, círculos, corazones, caballitos de mar,…

jueves, 11 de agosto de 2011

Creando Materiales. Piezas de Madera. Crear letras.

Creando Materiales. Piezas de Madera para crear letras.
Estoy reestructurando la estantería de los materiales para prepararla para el curso que viene. Y moviendo materiales, he encontrado un conjunto de piezas de madera que utilizaron los niños durante mucho tiempo. Y la verdad es que les gustaba mucho.
Cuando mis hijos se empezaron a interesar por las letras intentaban hacer letras con todo aquello que se encontraban y veían letras por todos los lados.
Encontré este material y decidimos fabricarlo. Y así poner a su alcancen un material que sin decirlo estaban solicitando.

Cuando le enseñé el material no les dije nada más. Estuvieron fabricando círculos, triángulos,…y todo aquello que se les ocurrió.
Varios días después fabricaron un muñeco.

Para trabajar un poco más, decidimos hacerle manos, ojos y boca. Así trabajamos con lápiz, papel y tijeras.


Al final sin que nadie les dijera nada estaban fabricando letras. Fue genial.
Tras varios días de juego. Les coloqué la plantilla con todas las letras en la pared.



Y pasamos muchas horas construyendo letras y más letras.






También la usaron para crear números.
Como no he encontrado las fotos de aquellos momentos, he decido hacer unas fotos sobre la marcha. Cuando las encuentre las subiré.

Para aquellas que esteis interesadas el juego completo consiste en 8 líneas largas, 6 líneas cortas, 6 curvas grandes y 6 curvas pequeñas.
Nosotros las fabricamos con una plancha de madera de 5mm de espesor. Nos gusta que trabajen con la madera, es un material más cálido y duradero. Pero se puede fabricar con cartón, cartulina, foam,…

sábado, 6 de agosto de 2011

Cajactivas 2

La semana pasada nos animamos a probar las cajas. Los chicos las bautizaron como cajactivas.
 Desde ese día todas las mañanas lo primero que hacen al levantarse es abrir las cajas. Las he ido variando y colocando dentro de ellas cosas muy diferentes.
Puzles, cuaderno de lectura, cuaderno de escritura, plastilinas, lapbook, música,….
Nos han funcionado de maravilla. Decidimos que las cajactivas se quedan, de momento, con nosotros.
Como estamos en verano tenemos el ritmo más bajo pero ya estoy empezando a planear como vamos a ir incorporando las actividades en septiembre. Añadiendo más cajas poco a poco, aumentando el tiempo de ellas, ya que de momento no llegábamos a los 20’ en algunas cajas,...
Ahora lo que me queda es colocarlas en su lugar definitivo. Tenemos que hacer un hueco en la estantería de los materiales.

Os enseño las cajas del miércoles.
Caja1

Problemas extraídos de un libro de problemas que me recomendó una buena amiga.

Yo suelo prepararles los problemas, pero utilizando estos ahorro un poco de tiempo.

Caja2

Tarjetas dictado mudo acompañadas con tarjetas con las palabras escritas para realizar el juego con las imágenes a la vista.
La semana pasada también utilizamos estas tarjetas pero el juego no es el mismo.

Caja3

El reloj para colocar las horas.

Caja4

DVD´s  de la colección de Muzzy II. Siempre les pongo las copias, así ellos las pueden manipular sin que se estropeen los originales.

miércoles, 3 de agosto de 2011

Creando materiales. El reloj.

Quería un reloj simple, sin muñecos, sin dibujos,…sin distracciones que desvíen su atención. He encontrado muchos en la red y todos bastante bonitos pero muy recargados.

Así que he decido hacer un reloj. Lo he realizado tamaño cuartilla para que sea más fácil su manejo.
Como podéis ver en la parte inferior he dejado en blanco lo que correspondería con la hora en formato digital _ _ : _ _
Lo plastifico y le coloco las agujas con uno de esos ganchitos que se abren por la mitad.
Nunca he sabido cómo se laman J

Después he realizado tarjetas para que puedan jugar con él, además tienen autocorrección. Por un lado de la tarjetas he colocado el mismo reloj pero en pequeño.




Por el reverso de la tarjeta he colocado la hora en formato digital.



Lo he plastificado todo para que nos dure más.
Y…listo para jugar.

Se pueden realizar varios juegos.
Uno sería ver la hora en digital en la tarjeta, ponerla en el reloj, para confirmar si se ha hecho bien basta con darle la vuelta a la tarjeta.
Otro sería copiar la hora en el reloj viendo la tarjeta por ese lado, escribir con rotuladores borrables la hora en digital. Dar la vuelta a la tarjeta para corregir.
Y dar alas a la imaginación...seguro que los niños le encuentran más utilidad.

martes, 2 de agosto de 2011

Lactancia en tándem

Participo en  2da Edición de la Fiesta Bloguera de Lactancia.
        http://familialibre.com/blog/4963/
MI TÁNDEM
Unas de las mejores cosas que he vivido ha sido la lactancia de mis hijos. Y sigo disfrutando de ella.
Actualmente mis hijos tienen 7 y 4 años. La pequeña aún sigue tomando tetita a diario. El mayor se podemos decir que se destetó con 6 ó 6 años y medio. Aunque aún le sigue sirviendo algunas veces de almohada. jajaja
Desde aquí animo a las mamis a disfrutar de la lactancia. Todas somos capaces. Somos mamíferos y los pechos están ahí por y para eso.
La experiencia que quiero compartir con todas vosotras es sobre mi lactancia en tándem, se que puede ser un tema interesante.
Cuando quedé embarazada por segunda vez de mi hija, ni mi hijo ni yo queríamos un destete.
Es por ello que enseguida busqué información, ayuda y apoyo para poder seguir con su lactancia. La verdad, es que me fue difícil porque no existían muchas experiencias sobre ello. Pero cabezota como soy, seguí adelante. Tuve que aguantar muchos malos comentarios, entre ellos suelo recordar aquellos que me decían “tu nuevo bebé va a ser muy pequeño porque este se lo está comiendo todo”. Cuando nació mi hija era una hermosa bebé de 3,650 gramos y de 50 cm, ¡Muy gordita!
Ahora empezaba una nueva lucha, todos me decían lo celoso que iba a estar mi hijo. Para mi hijo la llegada de su hermana supuso la llegada de grandes cantidades de leche. No llegó una competidora por mamá, llegó una compañera. Nunca tuvo muestras de celos.
Siempre tomaban tetita juntos. Mi hijo suele contar a su hermana como tomaban “tetita en montaña”, primero cuando ella estaba en la barriga y luego cuando nació.
Como en todo en la vida tiene momentos buenos y momentos malos, para mí los momentos buenos y las buenas experiencias lo superan con creces. Lo recomiendo.
Espero que os sirva mi experiencia. Y si necesitan que os cuente más ya saben dónde encontrarme.
Os deseo una buena lactancia.

miércoles, 27 de julio de 2011

CAJACTIVAS

Esta semana voy a unirme a la propuesta de workboxes en el blog de educarpetas.

Quería probar que tal funcionaban en casa.
Así que esta mañana coloqué las cajas.
El lugar que he elegido para colocarlas también tiene su explicación, me parece curioso contarlo por si os sirve. En casa tenemos una pequeña estantería de biblioteca, donde colocamos los libros que utilizamos más habitualmente. Tiene unos 65 cm de altura. La parte de encima la utilizó para proponer cosas sin proponerlas, es decir, allí voy colocando cosillas que mis hijos se encuentran y utilizan. Por ejemplo, una semana coloqué una bandeja con arena y cada vez que pasaban por allí dibujaban en ella, escribían,…incluso hicieron un huerto para los playmovil, otra semana coloqué el órgano y esto provocó que durante la semana estuvieran utilizando todos los instrumentos musicales,…
Esta semana estarán los workboxes también llamadas educajas, en casa las llamamos cajactivas, son las cajas donde mamá nos ha guardado las actividades.


He utilizado unas cajas que tenemos. Os cuento un poco, ya sabéis, por dar ideas. En la puerta de casa tenemos un kiosco de chucherías. Por suerte, mis hijos pasan todos los días por delante y no piden chuches, ;) , es maravilloso, se paran saludan a los señores del kiosco y se van, fabuloso!!!. Los señores del kiosco nos guardan las cajas vacías de las chuches y en casa las utilizamos para todo.
En principio solo había colocado 3 cajactivas. Cuando los niños las han visto me han pedido que colocara una más para poder poner ellos algo dentro. Así que sobre la marcha les he colocado la cajactiva 4.



Encima de las cajas he colocado sus nombres para que cada uno hiciera las suyas. Aunque en el interior básicamente había lo mismo.
El interior
Cajactiva 1: números de la tabla de Pitágoras en una las tablas en la otra los números sueltos. Ellos se han encargado de inventar un nuevo juego mezclando ambos.







Cajactiva 2: Tarjetas dictado mudo junto con el cronómetro. Se las he colocado con las imágenes hacia abajo, para la foto he girado una para que la veáis. (Material elaborado por nosotros).



Cajactiva 3: Atributos de los bloques lógicos. (Material elaborado por nosotros).




Cajactiva 4: Las han llenado ellos mismo. En una han colocado palitos de polo de la caja de manualidades, indica cuando toque esta caja toca manualidades. En la otra han colocado animales, que parece ser que indicaba cuando toque esta caja nos vamos a la biblioteca pública y sacamos documentales y libros de animales ;).







Esto es solo un resumen las cajas han dado para mucho. Antes de empezar ya estaban dando trabajo. Quería cajas para fabricar algo ellos también, fabricaron unas naves,…Esto promete!!!